Bộ tài liệu bồi dưỡng thường xuyên mầm non file Word dưới đây sẽ là nguồn kiến thức quý giá giúp đội ngũ giáo viên hoàn thiện kỹ năng chuyên ngành và nghiệp vụ chuyên môn. Đồng thời, đây sẽ là căn cứ để quản lý, chỉ đạo, biên soạn tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng chi tiết và chính xác nhất. Dưới đây là bộ tài liệu được biên soạn theo Thông tư 12 với đầy đủ 35 Module mà chúng tôi muốn chia sẻ tới bạn.

Xem thêm: Download Tài liệu lập trình PLC Mitsubishi Tiếng Việt đầy đủ nhất

Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên mầm non file Word (35 Module)

Dưới đây là link tải 35 module tài liệu BDTX cho giáo viên mầm non theo thông tư 12/2019/TT-BGDĐT. Hy vọng rằng, đây sẽ là nguồn tài liệu bổ ích giúp cải thiện nghiệp vụ, chuyên môn và đạo đức nghề nghiệp cho giáo viên mầm non hiệu quả nhất:

Module GV 1: Đạo đức nghề nghiệp của người GV

Module GV 2: Quản lý cảm xúc bản thân của người GV trong hoạt động nghề nghiệp

Module GV 3: Rèn luyện phong cách làm việc khoa học của người GV

Module GV 4: Sinh hoạt chuyên môn ở cơ sở GD

Module GV 5: Hoạt động tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ của GV

Module GV 6: Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm.

Module GV 7: Phát triển Chương trình GD phù hợp với sự phát triển của trẻ em và bối cảnh địa phương

Module GV 8: Lập kế hoạch giáo dục trẻ em trong nhóm, lớp trong các cơ sở GD

Module GV 9: Tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ em trong nhóm, lớp

Module GV 10: Đảm bảo an toàn cho trẻ trong các cơ sở GG

Module GV 11: Kỹ năng sơ cứu – phòng tránh và xử lí một số tình huống nguy hiểm, bệnh thường gặp ở trẻ em

Module GV 12: Tổ chức các hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ em theo quan điểm giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm

Module GV 13: Tổ chức các hoạt động phát triển vận động cho trẻ em theo quan điểm giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm

Module GV 14: Tổ chức các hoạt động phát triển ngôn ngữ/tăng cường tiếng Việt cho trẻ em theo quan điểm giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm

Module GV 15: Tổ chức các hoạt động phát triển ngôn ngữ/tăng cường tiếng Việt cho trẻ em theo quan điểm giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm

Module GV 16: Tổ chức các hoạt động phát triển thẩm mỹ cho trẻ em. Theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm

Module GV 17: Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ em lứa tuổi mầm non

Module GV 18: Tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em trong nhóm, lớp. Ghép nhiều độ tuổi tại cơ sở GD

Module GV 19: Tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ em lứa tuổi mầm non

Module GV 20: Tổ chức quan sát và đánh giá sự phát triển của trẻ em lứa tuổi mầm non

Module GV 21: Phát hiện, sàng lọc và tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục đáp ứng trẻ em có nhu cầu đặc biệt

Module GV 22: Làm đồ dùng dạy học, đồ chơi từ nguyên liệu địa phương

Module GV 23: Quản lí nhóm, lớp học ở cơ sở GD

Module GV 24: Xây dựng môi trường giáo dục đảm bảo an toàn. Lành mạnh, thân thiện cho trẻ em lứa tuổi mầm non

Module GV 25: Giáo dục kỷ luật tích cực cho trẻ em lứa tuổi mầm non

Module GV 26: Kỹ năng giao tiếp ứng xử của GV với trẻ

Module GV 27: Quyền dân chủ của người GV trong cơ sở GD

Module GV 28: Phối hợp nhà trường với gia đình và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em

Module GV 29: Tổ chức các hoạt động chăm sóc. Giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non dựa vào cộng đồng

Module GV 30: Vấn đề lồng ghép giới trong giáo dục mầm non

Module GV 31: Quyền trẻ em, phòng, chống bạo hành và xử lý vi phạm về quyền trẻ em trong cơ sở GD

Module GV 32: Tự học ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc cho GV

Module GV 33: Ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT). Để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ em trong cơ sở GD

Module GV 34: Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý nhóm, lớp ở cơ sở GD

Module GV 35: Xây dựng môi trường giáo dục giàu tính nghệ thuật trong nhóm, lớp tại cơ sở GD

44 module bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non (Bản full)

Bộ tài liệu dưới đây bao gồm 44 module bồi dưỡng chuyên môn và kỹ năng cho giáo viên mầm non để đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục và nghề nghiệp theo quy định của Bộ Giáo Dục. Bộ tài liệu này có thể áp dụng cho tất cả các cán bộ quản lý, giáo viên đang trực tiếp giảng dạy tại các cơ sở giáo dục trên toàn quốc. Ngoài ra, các tổ chức, cá nhân, tham gian đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cũng có thể sử dụng.

Nội dung chính của bộ tài liệu được chia thành các chủ đề khác nhau xoay quanh đến kỹ năng chuyên môn, các ứng xử với đồng nghiệp, tâm lý trẻ ở độ tuổi mầm non. Từ đó giúp bạn có cái nhìn chi tiết hơn về nghề nghiệp của mình.

Link tải bộ 44 module BDTX giáo viên mầm non (Bản đầy đủ)

Module 1: Đặc điểm phát triển thể chất – Những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về thể chất.

Module 2: Đặc điểm phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội, mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về tình cảm, kỹ năng xã hội.

Module 3: Đặc điểm phát triển ngôn ngữ, Những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về ngôn ngữ.

Module 4: Đặc điểm phát triển nhận thức, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về nhận thức – Nguyễn Văn Lũy, Lê Mỹ Dung.

Module 5: Đặc điểm phát triển thẩm mỹ, Những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về thẩm mỹ.

Module 6: Chăm sóc trẻ mầm non.

Mô đun 7: Môi trường giáo dục cho trẻ trẻ mầm non.

Module 8: Xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ 3 – 36 tháng tuổi.

Module 9: Xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ 3-6 tuổi.

Module 10: Tư vấn về chăm sóc, giáo dục mầm non.

Module 11: Tư vấn các bậc cha mẹ về chăm sóc, giáo dục trẻ từ 3 – 36 tháng tuổi.

Module 12: Tư vấn các bậc cha mẹ về chăm sóc, giáo dục trẻ từ 3 – 6 tuổi.

Module 13: Phương pháp tư vấn về chuyên môn nghiệp vụ cho đồng nghiệp.

Module 14: Phương pháp tư vấn về giáo dục mầm non cho các tổ chức xã hội.

Module 15: Đặc điểm của trẻ có nhu cầu đặc biệt.

Module 16: Chăm sóc – giáo dục và đáp ứng trẻ có nhu cầu đặc biệt.

Module 17: Lập kế hoạch giáo dục cho trẻ 3 -36 tháng tuổi.

Module 18: Lập kế hoạch giáo dục trẻ 3 – 6 tuổi.

Module 19: Phương pháp tìm kiếm, khai thác, xử lý thông tin phục vụ xây dựng và tổ chức các hoạt động giáo dục.

Module 20: Phương pháp dạy học tích cực trong giáo dục mầm non.

Module 21: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển thể chất.

Module 22: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển nhận thức.

Module 23: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển ngôn ngữ.

Module 24: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội – Nguyễn Thị Liên.

Module 25: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển thẩm mĩ – Hoàng Công Dung.

Module 26: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong tổ chức hoạt động vui chơi – Trần Thị Ngọc Trâm.

Module 27: Thiết kế các hoạt động giáo dục lồng ghép nội dung bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và giáo dục an toàn giao thông..

Module 28: Hướng dẫn sử dụng các thiết bị giáo dục theo danh mục các thiết bị dạy học tối thiểu mầm non.

Module 29: Hướng dẫn bảo quản, sửa chữa một số thiết bị, đồ dùng giáo dục và dạy học đơn giản.

Module 30: Làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo.

Module 31: Hướng dẫn một số phần mềm vui chơi, học tập thông dụng cho trẻ mầm non.

Module 32: Thiết kế và sử dụng giáo án điện tử.

Module 33: Đánh giá trong giáo dục mầm non.

Module 34: Sử dụng bộ chuẩn trẻ em 5 tuổi.

Module 35: Phương pháp nghiên cứu khoa học phát triển mầm non.

Module 36: Sáng kiến kinh nghiệm trong giáo dục mầm non.

Module 37: Quản lý nhóm, lớp học .

Module 38: Lập dự án mở trường tư thục.

Module 39: Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ Mẫu giáo.

Module 40: Phối hợp với gia đình để giáo dục trẻ .

Module 41: Phối hợp nhà trường với cộng đồng, các tổ chức xã hội để giáo dục trẻ .

Module 42: Tham gia vào các hoạt động chính trị – xã hội của GV.

Module 43: Giáo dục vì sự phát triển bền vững trong giáo dục .

Module 44: Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trong giáo dục .

Trên đây là link tải tài liệu bồi dưỡng thường xuyên mầm non file Word cho bạn tham khảo. Nếu gặp khó khăn trong quá trình tải, hãy để lại bình luận phía dưới để được hỗ trợ nhanh chóng nhất.